本书分为“教学目标与内容的确定”、“教学策略与方法的运用”、“课堂教学实录及点评”、“初中语文教学思考”四辑，收录了《中学语文阅读教学，必须回到基点》、《语文课堂教学目标的预设与达成》、《选点突破与集团作战——初中语文教学的两种策略》、《目标：教学设计的起点》、《评价：教学设计的起点》等文章。