本书第一部分是有关教师发展研究的综述，分析了教师专业化、教育变革、实践知识与教师发展的关系，并概述教师发展研究的基本特征。第二部分研究古代社会和近代社会教育者的教育实践，介绍“过去的教师”及其教育变革；第三部分阐述了教育转型性变革中的教师发展，介绍“新基础教育”实践和教师发展研究。