本书记述了一所普通工人新村的小学， 面对新世纪的挑战， 在十多年的“新基础教育 ” 研究中， 正确判断、取舍和整合， 通过制度的系统变革， 始终聚焦人的主动健康发展， “成事 ” 又“成人 ” ， 培养了一支充满活力、富有理想的教师团队， 创造了别具一格的学校“和乐文化 ” 。