本书围绕劳动是什么、劳动教育是什么、劳动教育为什么、劳动教育怎样做四个问题而展开，以马克思主义劳动观为理论依据，回答“劳动是什么”；以马克思主义教育学原理阐述“劳动教育是什么”；以历史发展的眼光解读“劳动教育为什么”；以马克思主义实践观为指导，通过介绍劳动教育的实施途径、方法和评价指出“劳动教育怎么做”，并以耕读教育为例展示劳动教育的形式。