本书顺应当前高校课程建设对思政教育的要求，从广西民族大学历史系的本硕课程实践出发，将目光延伸至中学历史教学领域，充分发挥史学知古鉴今、资政育人的作用，引导学生从理论与实践、传统与现代、中国与世界三重维度深刻认识中华优秀传统文化。既是对多年来本系课程思政实践的经验总结，也为未来进一步的课程改革探索方向。本书稿紧密结合历史课程的教情、学情、研情，以“新文科”建设为导向，深化专业教学改革，根据形势调整课程设置，探索多元多维的教学方式，具备一定的专业参考价值。