本书在对国内外相关研究进行述评的基础上,对我国教研政策进行了梳理分析,通过对学前教育教研员、幼儿园园长和教师等不同利益相关方的工作状况、专业发展状况、保障机制、满意度等的现状调查,描述了我国学前教育教研取得的主要成绩和重要成就,梳理挖掘了各地的成功经验和典型做法,分析探讨了存在的突出问题和未来需求,并参考借鉴了国外相关经验和研究成果,提出了对策和建议,进行了前景展望。