本书立足于指向学科核心素养培育的教学范式的创生，给一线教师的课堂教学实施提供了一个基本的、可理解的、可操作的新课堂的普适性框架，鼓励一线教师在基本规约下进行形态多样化、个性化的探索，给指向学科核心素养的教学观的重建以理念引领和课堂操作的导引。本书还提供了中小幼各学段各学科翔实的教学模式典型案例，涵盖了基础教育阶段大部分学科。