本书分为理论与基础篇、路径与实践篇两部分，主要内容包括“双新”示范校建设路径与实践研究背景、研究思路及规划、研究价值及效能、研究基础、研究任务等。其中，本书重点围绕路径与实践开展研究，从理论与实践层面详细阐述了学校在“双新”示范校建设中的课程建设、课堂建设、校本教研、综合实践活动、劳动教育改革等方面的经验与措施，为普通高中学校新课程新教材的实施提供了可借鉴的经验。