本书共分理论篇、实践篇、研究篇与课例篇四部分，阐述了学校在归远致远理念下的办学探索，理论篇从“归原致远理念”从学校特色、学校实践等不同方面，介绍学校课程育人体系的建构，以及学校教育高质量体系建设的目标、方式、途径、评价、管理等。实践篇从学校教育的“五位一体”(环境、课程、教师、学生、管理) 结构上，对“归原致远理念下的办学”进行了探索实践。研究篇从学校课程、课堂、课题“三课”育人育才体系建设研究上，选择相关的成果性内容，分别对应归原致远理念下的办学探索内容进行撰写。