本书展示了北京市通州区“名师工程”之初中数学市区骨干教师工作室的工作。全书分为两部分：第一部分是对工作室组织教师们开展教育教学研究的意义和方式的阐述；第二部分是工作室成员的几类研究工作和代表性成果，包括教学主张的提炼、教学案例、专题研究成果、读书摘抄与体会以及指向实践的教育故事。