本书共四篇。第一篇探讨了思想政治教育的先在结构问题、整体有效性问题和信息问题；第二篇对新时代高校思想政治教育机制构建、课程建设以及网络舆情及危机应对进行了研究；第三篇分析了网络空间的认同与意识形态、网络空间意识形态形式与话语权；第四篇研究了思想政治教育文化认同的主体、机制。