本书构建了以产出为主的中等职业教育发展评价体系，不仅从理论上研究中等职业教育发展评价的政策依据、理论基础、主体模式、指标体系、基本方法等，从学理上解决为什么评价、依据什么评价、谁来评价、评价什么和如何评价等基本问题；而且对中等职业教育的办学条件、人才培养质量、县域发展状况进行了抽样评估，并对中等职业教育吸引力和中等职业教育发展相关政策进行了评价分析。在实证研究的基础上，针对中职教育发展问题和中职教育政策完善提出了对策建议。