本书分为4个部分，一是“校长言说”，这一部分呈现了19篇作者在不同教育场景的现场演讲或教育思考；二是“办学思行”，这部分是对“校长言说”的延续和深化；三是“魅力语文”，这其中有对语文教学“道”与“术”的系统思考；四是“对话教育”，这一部分既呈现了“对话教育”的研究历程，也蕴含了作者多年来有关“对话教育”的系统性、代表性论述。