本书以《世界主要语言传播机构办学状况比较研究》为题，依据歌德学院、塞万提斯学院、卡蒙斯学院、英国文化协会、日本国际交流基金会、世宗学堂以及孔子学院等语言传播机构年度报告及官方网站的数据信息，对世界主要语言传播机构近年来发展状况进行梳理，聚焦各机构发展宗旨、分布状况、课程情况、文化活动以及经费收支状况等，开展案例分析与整体比较研究。