本书首先对“大学生网络同辈群体”的内涵进行了界定,并将大学生网络同辈群体划分为不同类型,概括了大学生网络同辈群体的特征,提出大学生网络同辈群体思想政治教育的主要内容。其次,在理论研究的基础上,从五个方面调查分析了大学生网络同辈群体思想政治教育的影响因素;从四个维度考察评估了大学生网络同辈群体思想政治教育的效果。最后,将理论研究和实证研究相结合,归纳分析了大学生网络同辈群体思想政治教育存在教育者介入窘难、高校价值认知相对模糊、措施乏力等现实问题;针对现实问题,提出了“教育者积极介入-高校价值导向引领-主客体良性联动”的“三位一体”大学生网络同辈群体思想政治教育的改进对策。