本研究围绕研究生全面收费政策认可度、研究生学习动机、学习策略和学业成就四个维度展开调查，探寻全面收费政策的实施现状，并通过对比收费政策实施前后入学的研究生的学习动机、学习策略和学业成就来探讨全面收费政策是否有效，最后在政策限度分析的视角下对其进行描述、分析和总结，为后期收费政策的完善和发展提供理论和实践层面的指导。