本书的两位作者，结合自身多年教育工作经验，以马克思主义唯物辩证法为指导，以实践教育哲学为教育哲学理论基础，采用理论研究方法、文献研究法、历史研究法、矛盾分析法和定性研究方法，按照实践教育哲学理论体系的构建、大学的时代特征、地方本科大学国际化的实践目标及其行动机制和具体措施等五个环节构成的思路展开了详细研究。