实施乡村振兴，是实现我国实现人民共同富裕的必经之路，是必须坚持五大发展理念的必经之路，是建设社会主义现代化国家和实现中华民族伟大复兴的必经之路。职业教育作为与经济发展水平紧密联系的教育类型，其目标就是要培养从事生产、经营、管理的高技能专门人才。因此，本书从实践研究视角出发，基于能力贫困和内生发展理论，通过政策保障、职业教育与乡村振兴战略的应然呼应、理论探索、政策建议、实然案例分析及应然延伸六个方面进行理论和实践研究，对职业教育与乡村振兴战略各相关者多元参与的运行机制进行应然剖析，探索建立各方协作机制；找出职业教育与产业振兴的典型地域模式的契合点，提出职业教育服务乡村产业振兴的实施路径，从而建立职业教育与社会经济同频共振的新模式，以期能为职业教育更好地服务乡村振兴战略提供借鉴。