这是一本适合小学一二年级孩子阅读的桥梁书，小豹子、小河马是小学同班同学，他们都喜欢读书，但是阅读方式却有所不同。小豹子每次去图书馆借很多很多书，还能在还书日前全部读完；而小河马每次借书只借一本，还要续借之后才能读完。起初，小豹子觉得小河马真的太慢。后来，他发现小河马读完一本书后，能复述书中的故事情节，背下精彩的句子，还能说出自己的独特感受，而自己除了觉得”这是本很有意思的书”以外，什么也说不出来。最终，小豹子开始尊重和欣赏小河马的阅读方式。两个孩子互相取长补短，小豹子介绍了一本不错的书给选书困难的小河马，而小河马鼓励小豹子大胆写出读后感，约好互相交换看对方的读后感，两个孩子彼此鼓励，阅读有了动力，也因为阅读，他们成了知心朋友。在阅读的世界里，每个孩子都以不同的方式欣赏和感受书籍，这个故事展现了有共同爱好的孩子之间互相尊重、互相鼓励的美好，温馨稚拙的图画传达了孩子们彼此分享阅读乐趣的喜悦。