本书对初高中历史教材进行了对比，明确了初高中历史教材的异同、初高中教学要求的不同，有利于初高中教师对教材的处理和教学实施。同时站在高中历史教材单元的高度，对单元知识点进行分析，分析单元知识点之间的内在逻辑关系，有助于教师对单元知识的整体把握，同时附上相应的教学课件，有助于教师进行教学。