本书从宪政的视角出发，运用文献研究与历史研究的方法，系统地研究了美国少数人受教育权法律保护的理论与实践问题。书中将各个时期不同少数人的受教育权法律保护进行了横向与纵向的比较研究，揭示出美国社会在少数人受教育权保护方面的运作机制。同时作者还认为，专门针对少数人受教育权保护的法律体系予以强大的专项经费保障，是实现少数人平等受教育权的必不可少的条件。