本书根据中国幼儿音乐教育的目标和理念, 运用奥尔夫教学法中语言、动作与奏乐的教学媒介, 借鉴从探索到创作的音乐学习阶段, 选取适宜的教学内容, 制定以节奏为中心的幼儿音乐教学方案, 基于对教学内容与方法的可行性与有效性的思考, 为幼儿关于单声部和多声部音乐节奏的学习, 提出教学建议, 对相关专业人员有参考价值。