本书基于大数据的小学生“五育”并举评价, 旨在通过教育大数据对小学生德、智、体、美、劳等各个方面的可教育性及实际发展水平进行价值判断, 促进学生的个性化全面发展。基于大数据教育评价的背景与愿景, 探索小学生“五育”并举评价的指标体系、技术支持、操作框架等, 从而创新评价体系与策略, 建构大数据驱动下“五育”并举评价的具体实施路径: 精准评价数据, 提高教学质量 ; 全面数字画像, 推进因材施教 ; 驱动课程优化, 促进学生成长。书稿导向正确, 不涉及重大政治敏感问题, 达到了出版水平。