本书以民族村寨教育变迁为思维主线，选择建寨历史悠久的侗族聚居村寨--肇兴为研究对象，对时代更替中社会的发展与少数民族村寨内部教育诉求的变迁做深刻、细致、辩证的研究。本书借助田野考察及因素分析框架，对贵州省黎平县肇兴侗寨的教育变迁做要素与过程分析。在此基础上，阐释在不同的历史时期少数民族聚居村寨教育诉求发生变迁的缘由与背景，并探析了现阶段肇兴侗寨教育的现状。最后，对引发肇兴侗寨教育变迁的根源及少数民族聚居村寨实际教育诉求如何协调与国家统一教育设想之间差距做了一定的研究。