本书主要针对小学数学题干阅读进行介绍，注重数学题干的阅读能力、数学应用能力和数学探究能力的提升研究，第一部分清晰地介绍了课题研究过程；第二部分深入课题探究。很多学生在做题中未理解题意而失分，因此培养学生的数学阅读能力，将数学阅读纳入到数学课堂教学研究中很有必要。教师在教学的过程中，要有意识、有目的性地引导学生阅读插图、阅读教材、阅读习题。有效的数学阅读能提高学生的审题能力，提高学生阅读素养，让学生感受到数学的趣味，成为数学学习的新动力。