本书首先阐释了高校创业教育生态系统构建的理论前提，分析了生态与高校创业教育之间的内在联系，提出创业教育的“三类认知”，论证学科借鉴的可行性与风险性，明确创业教育生态分析的前提条件与特定价值；其次在对全国部分高校当前创业教育各功能要素实施现状进行实证分析的基础上，描述其生态失衡的问题表征，分析背后产生的根源；最后构建高校创业教育生态系统，探寻系统内部各要素之间的相互关联。