本书从问题的研究缘起展开论述,阐述了话语标记的界定、特征、功能、意义、句法位置与辖域,学界对“你+V”类、“我+V”类等“代词+V”类话语标记的研究现状及此类话语标记的形成机制等问题,并对话语标记“你看”、“你看看”、“你看你”、“不信你看”、“我就说”等进行了分析,对“代词+V”类话语标记与副词、可能补语以及程度补语的共现问题进行了分析,并在此基础上对话语标记的教学提出了建议。