本书共五章：第一章主要阐释语文教学的理论依据、语文学习与心理发展等；第二章内容包括语文阅读教学、语文写作教学等；第三章探究语文教学思维的方法与品质、语文课堂教学与创造性思维、语文审美教育及其形象思维；第四章基于语文教学中美育的多元化，论述诗歌教学中的美育，话剧、小说教学中的美育，散文教学中的美育和融入生活的美育；第五章对语文教学中审美教育实施、语文美育实践的实施策略等进行研究。