本书在充分梳理总结研究文献资料的基础上，以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为重要指导，以成都市泡桐树小学的问卷调查结果为依据，分析统编版《道德与法治》教材的使用现状、使用原则、使用方法模型，探析统编版《道德与法治》教材使用的优化路径。全书共包括七个部分。前四部分主要对国内外德育教材的发展历程进行了分析整理，对《道德与法治》教材的使用现状进行调查分析，探讨出使用的基本原则。第五至七部分则是建立出教材使用的方法模型，并在中小学实施验证，提出一些使用的策略和建议。