本书从社区教育的基本理论出发, 在深度把握社区教育概念、社区教育责任的实现等基础上, 进一步对我国社区教育的历史沿革与队伍建设、我国社区教育的主要模式与课程设计进行了论述, 为后文社区教育的实践研究奠定了基础。之后, 从现代城市社区教育、现代农村社区教育、现代大学社区教育三个层面对现代社区教育进行了具体化与系统性的分析与探究。最后对现代社区教育的发展与创新进行了展望与研究。