本书主要分为四部分，分别是政策举措篇、科教体制篇、育人模式篇和特色办学篇，主要涉及到高等教育、职业教育、人才培养等部分。在政策举措篇，主要围绕德国精英大学计划、德国资格框架构建、人工智能时代德国高等教育的应对举措展开；科教体制篇包括德国高等教育与研究体系介绍、德国应用科学大学“应用新研究”的机遇与挑战、德国高等工程教育；育人模式篇介绍了德国应用科学大学的人才培养模式、产教协同育人的德国模式、德国强化博士研究生导师的新举措，以及德国高校跨文化教育的实践与启示；特色办学篇主要从德国劳动教育教师培养模式、德国学习工厂产教融合、德国行会与教育规范建设论述。在人才培养方面，除了传统的“师徒制”模式外，德国大量引入“结构化”模式，为博士生设立了跨学科、跨机构和跨国界的研究平台,以增进师生交流，提高博士生培养质量,培养博士生毕业后应对更广阔就业市场需求的综合技能。传统“师徒制”模式和“结构化”模式相互补充，构成德国多元的博士生培养模式。