本书基于作者博士学位论文修订，采用定量与定性相结合的研究方法，对相关理论基础、文献、政策文本等进行分析，并在实地考察过程中进行半结构式访谈，从客观和主观两个维度加深对政策变迁的历史、过程、实践效果、影响因素和制约因素等的理解。本书共7章，导论介绍研究背景和意义、研究内容动态、研究思路和方法、创新点和不足；第1章辨析核心概念，构建“间断-均衡”理论分析框架；第2章分析政策变迁样态，从多维度探讨影响政策样态的作用机理；第3章运用定量与定性结合研究方法分析政策变迁的实践效果；第4章分析影响民族地区基本公共教育政策效果的因素；第5章分析促进民族地区基本公共教育政策变迁的背后动因；第6章揭示民族地区基本公共教育政策变迁的演进脉络；第7章从不同维度提出未来进一步完善民族地区基本公共教育政策优化路径。