本书属于卓越教师培养方面的著作，全书共九个章节，绪论、卓越教师的基础认识、卓越小学教师的专业能力、卓越小学教师专业发展、卓越小学教师培养标准的构建、卓越小学教师培养探索与实践、卓越小学教师培养的对策与建议、西方发达国家卓越小学教师的培养模式及启示、卓越小学教师的全方位培养与提升。书稿在全面践行“教育大计，教师为本”理念背景下，通过对教师专业、能力、师德的全方位培养的研究，希望建立起一支高水平的卓越教师队伍，成就高质量的小学义务教育。