本书分为跨学科教育认识、跨学科教育方法、跨学科教育实践三部分，基于2022年版新课标理念，从跨学科教育的理论、模式及实践案例出发，结合国内基础教育发展的现状，聚焦国内外基础教育发展变革的趋势，探索小学教师跨学科教育的路径，为教师跨学科教与学的设计提供了理论和实践层面可供借鉴的解决方案。