本书是作者根据自身专业以及多年的教学经验提出的“有声语言”艺术培训概念基础之上所编纂的适用于语言艺术培训教程。教材除了语言艺术的专业性之外，突出的是各类人群对语言的“实用性”。本书根据广大少年儿童的年龄和天赋，艺术学习能力和掌握实践的程度将少儿语言艺术进行了分级学习和考核。从易到难，专业设定、级别设定极为科学，考虑了少年儿童的年龄、接受程度、学习的目的与标准。切实提高少年儿童的理解力和表达力。