本书对高职英语教学的教学观、教师观、教材观等进行反思, 调查并分析高职英语课程资源的开发与利用现状, 重点阐述文本资源、数字化资源、教学设备资源、教师资源、动态生成性资源和教学预设资源等课程资源开发和应用的理论和技术。在理论和实证研究的基础上提出, 从课程设置、混合性教学及其教学评价三个维度构建基于多元课程资源的高职英语课程体系, 促进学生英语学科核心素养的发展, 同时为其他高职院校有效地开发和应用课程资源提供一定的借鉴。