本书按照理论与实践相结合的原则编写，尤其注重实践能力的培养。本书共9章，前4章为理论部分，详细介绍了学前儿童科学教育的内涵及价值、目标及内容、方法与途径。后5章具体介绍集体教育活动、区域活动的组织与实施；科学活动的评价及讲课与说课训练。从结构安排上设置了学习与能力目标、知识讲解、案例评析、同步训练等模块，中间穿插拓展知识，既可以丰富理论知识又可以积累教学经验，便于教师教学与学生自学。