本书是在吸收我国当前理论界关于法治思维研究最新成果的基础上,基于提升思政课教学实效,实现思政课立德树人使命的现实需要的基础上,采用案例分析、文献研究、实证分析、比较研究等多种研究方法,结合思政课教师课堂教学的需要撰写的。本书首先从法律、法制、法治的关系入手,阐述培养大学生法治思维的逻辑思路及其重要性;再从法治思维的七个方面分析具体法治思维的内涵与具体要求,最后从实践的角度阐述大学生法治思维的培养途径。依据大学生认知的学习喜好,采用从学法到用法、从理论到实践等逻辑演绎的写作方法,多角度、多层面展示大学生法治思维的内涵与具体要求;并且总结考虑大学生日常工作、生活等方面逐渐养成法治思维的方法与路径。