本书根据近年的集体探索成果，编写而成，主要内容涵盖三个方面：一是解读英语新课标，从语言、文化、思维三个维度，探讨如何做到“语言·文化·思维”三位一体，同频共振；二是围绕思维英语申报的研究课题，包括思维课堂教学模式研究、批判性阅读教学研究等；三是思维英语教学案例化的实践研究成果。