本书坚持理论与实践相结合，历史与现实相贯通，从理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑等三个维度，深入探讨了高校心理育人的基础理论、发展历程与科学发展等问题，尤其是重点探索了新时代大力促进高校心理育人的基本思路、关键环节和重点群体，厘清大力促进高校心理育人的基本思路，抓住有效提升高校心理育人质量的关键环节，做好重点群体的心理健康教育，能促进高校心理育人的科学发展，大力提升高校思想政治工作质量。