本书以园林技术理论视角，立足中等职业教育，分析中等职业教育出现的类似于园林技术专业学术盆景生长环境、生存状态、成长发育、环境效应等局限或促进现象——即花盆效应现象。尝试以园林技术花盆效应现象诠释中等职业教育中出现的类似花盆效应发展促进或局限性的现象，以园林技术专业花盆现象的判定、解决、应用、拓展理论实践，探讨、构建中等职业教育花盆现象的基本理论、应用实践、拓展与前景。本书以中职教育发展主因素——物质环境、人文环境、政策环境、师资资源环境等现状、现象实例分析为抓手，用事实说话，提出广西区域中等职业教育可持续发展理念、长效机制个人观、个人建议。这些实例，涉及职教师资培养、职教师资培训、职教师资队伍建设发展、职教环境创设、职教师资和职教环境中外比较研究等内容，是事实，是经验，也是成果。这些经验、实例的研究，必将促进职业教育相关理论研究与实践探索进一步的提升和发展。