本书是以实践和反思为主的数学教育教学研究合集。以教师“行动+反思”的视角，围绕小学数学教学中的核心问题，从对数学的本质认识与理性重建、教材创构与学情研析、课堂设计与教学案例、主题作业与学科实践四个板块，着重介绍了一线教师如何在核心素养视阈下构建以“学”为中心的诗意数学课堂，如何在深度学习指向下进行基于儿童立场和数学本质的课堂寻变与教学改进，如何在自己的教育视界里进行儿童数学教育的研究实践以做自己数学教学的攀登者。该书对于广大一线数学教师特别是青年教师、数学基础教育工作者，具有积极影响和指导价值。