本书对意大利学校的基础教育现状从三个角度分别进行阐述 ： 1. 从制度的角度 ： 介绍现今规定学校运行的官方法规， 主要使用官方文献 ； 2. 从教育学的角度 ： 介绍决定制度制定和实践的指导思想的演变， 引证最重要的相关原则和作者， 并附有相关文献选编 ； 3. 从实际教学生活和活动的角度 ： 从学校实地出发来展示， 包括学校教育工作者的现身说法。