本书基于积极心理学视角理解青少年的发展危机，从人本主义哲学出发，以精神分析为基石，对个体成长和自我发展中遇到的问题进行科学探究和哲学思辨，研究了青少年心理危机的预防与干预体系、教育教学创新理念、发展性教育咨询的典型问题，对青少年心理健康服务的机制体制进行了系统的解析，为青少年心理健康服务的系统化、实效化和科学化开辟一条路径。