本书作者刘瑞琴与几位同样工作在一线的教师以及学生家长组建了“独生子女培养调研小组”，利用业余时间，对不同地域、不同层次的家庭进行了调研，获得大量第一手材料。通过这些真实事例和在工作中的深刻体会，将独生子女交际能力的培养定为五步，即认识、嵌入、顺势、转型、提升。在每步里又细分了若干小节，利用大量典型案例，对独生子女的交际类型做了细致划分，并提出具体而实用的培养方法，对家长容易走的误区进行了分析和指导。