本书运用比较方法对初中思想品德新旧课程标准进行研究，并对思想品德新课程标准实施提供指导。分别从课程性质、基本理念、教学内容、教材编写、教学理念与教学方法、教学评价、课程资源开发与利用等方面对思想品德新旧课程标准进行分析，对思想品德新课程标准的实施提出建议；并对美国和我国香港特别行政区的相关课程标准进行了比较研究。