本书从英国牛津大学出版社原版引进，翻译：夏侯晓昱，男，在读博士，中国音乐学院副研究员、中国音乐教育学会会员，主要研究方向音乐教育学。主持并完成省部级课题1项，省教育厅课题7项，在《人民音乐》等刊物上发表论文十余篇。本书分为两个部分，第一部分“继承和方法”和第二部分“干预措施与对策”。该书探究三个研究领域：（1）通过文献资料和自传中的预测对社区音乐进行历史的（重新）构建。（2）社区音乐实践的实例和典型。（3）通过好客、工作坊、建导、友谊和文化民主等主题表现社区音乐的主要特征。