针对学生在语文学习中呈现的知识学习碎片化、学生的思维窄化等问题，作者历时5年，围绕关联阅读教学，从促进教师专业发展和提高学生语文素养两个方面进行有针对性地研究。全书由四章构成：第一章，小学语文关联阅读教学概说。分别从研究的背景、关联阅读教学的内涵和研究的意义进行阐述。第二章，小学语文关联阅读教学的理论依据。第三章，小学语文关联阅读教学的体系构建。分别从文本内部关联、单元内部关联、教材系统关联、课内外阅读关联以及学习与实践的关联五个维度讲述开展关联阅读教学的基本路径。第四章，小学语文关联阅读教学设计样例，列举了各维度的教学设计，为教师提供有效的借鉴。