本书笔者对在“纲要”实践教学中所面临的一系列重大理论问题和现实难题，包括“纲要”实践教学的目标、内容、形式、意义、过程监控与最终考核等问题进行了初步的思考与研究，认为必须从组织资源、工作机制和活动内容三个方面着手，有效构建大学生实践育人的长效工作机制，从而谱写“纲要”社会实践的新篇章。