本书基于新时代“公平而有质量”的教育政策定位，综合运用多学科理论与方法，系统评估当前农村留守儿童寄宿教育质量，深度描述和解释其问题与困难，并提出改进策略与路径。上编(1-5章)分析M省基础教育监测大数据，呈现留守儿童寄宿教育质量评估的参考尺度与基本结论。下编(6-10章)研究系列教育个案，呈现能够不断回应时代询唤的小微草根叙事，邀请读者与作者共同建构、评判和推广研究结论。